(1)作者：1017305464（8/33）

，听见有在说话，是两个比他小的孩子，声音尖尖的，好像在讨论晚上要不要去活动室看电影。脚步声经过206门，然后继续往前走，最后消失在楼梯。陆旅收回注意力，继续写题。

第八题写完，他核对了一遍答案，确认没有问题，然后开始写第九题。这道题是几何证明，需要画辅助线。他拿起铅笔，在题目旁边空白处画了个图，标出已知条件，然后盯着图形看了一会儿，思考该从哪里手。

证明题一向是他比较擅长的，但也是最费时间的。他不喜欢直接跳到结论，而是喜欢把每一步都写清楚，把“因为所以”都标明白。老师说过他的答题过程太啰嗦，可以简化一点，但他改不过来，总觉得不写清楚心里不踏实。

他在稿纸上写下几条可能有用的质，然后逐一验证。第一条不行，划掉。第二条能推出一部分，但卡住了，也划掉。第三条——他停下来，重新看了看题目，忽然想到可以用三角形全等来证明。他拿起笔，在答题卡上开始正式书写证明过程。

写到一半，他的肚子忽然咕噜一声。他停下笔，想起刚才吃晚饭的时候没吃完，炒白菜有点咸，他只吃了一半就放下了。现在有点饿，但也不是特别饿，可以忍到明天早饭。他把笔放下，拿起床的水杯，喝了几水。水已经有点凉了，喝下去能感觉到它流过喉咙，落进胃里。

他重新拿起笔，继续写证明过程。写到最后一步，他停下来检查了一遍，确认逻辑没有问题，然后在答案后面画了个方框，表示这道题做完了。他松了气，活动了一下脖子，感觉肩膀有点酸。

还剩最后一道题，是一道应用题，关于行程问题。他读了一遍题目，在稿纸上画了个示意图，标出甲乙两地的距离、速度和时间关系。这种题目他见得多了，套路很清楚，只要设好未知数，列出方程就能解。

他开始列方程，写了两行，忽然听见门外有敲门。他愣了一下，抬起。敲门声不重，但很清楚，敲了三下，然后停住。

“陆旅，在吗？”是赵闻溪老师的声音。

陆旅赶紧放下笔，起身去开门。门打开，赵老师站在门，手里拿着一个塑料袋，袋子里装着几个橘子。她还穿着下午那件浅灰色的开衫，发扎在脑后，脸上带着温和的笑容。

“没打扰你吧？”赵老师问，“看你刚才经过办公室，以为你已经回宿舍了，就给你带了几个橘子。今天有送来一箱，我想着分给大家。”

陆旅接过袋子，小声说：“谢谢赵